Adresat: Studenci pedagogiki, rady pedagogiczne, nauczyciele kształcenia zintegrowanego, wychowawcy klas IV-VI, wychowawcy gimnazjum

Czas: 5, 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Ewa Kata

Opis: Celem warsztatu jest prezentacja metod aktywizujących, metod dyskusji, scenariuszy spotkań z rodzicami i dziećmi. Metody aktywizujące mogą być wykorzystane do wzajemnego poznania się rodziców i ich integracji. Dzięki metodom dyskusji wychowawca może poszukiwać wspólnie z rodzicami sposobów rozwiązania trudnych problemów klasowych czy wieku dorastania. Scenariusze spotkań integracyjnych rodziców i dzieci służyć mogą budowaniu wzajemnych relacji oraz integracji środowiska klasowego.

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Każdy kto zawodowo zajmuje się pomaganiem innym, służeniem swoją pomocą; każdy kto czuje, że dopadło go lub za chwilę dopadnie wypalenie zawodowe

Czas: 15 godzin

Autor: mgr Agnieszka Szajda, o. dr Mirosław Chmielewski CSRS

Opis: Uczestnicy warsztatu zdobędą wiedzę na temat symptomów wypalenia, etapów rozwoju i struktury czynników sprzyjających temu zespołowi, sprawdzą stopień swojego wypalenia zawodowego i dowiedzą się, jak zapobiegać wypaleniu zawodowemu.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Warsztat jest kontynuacją programu „Porządek na lekcji”. Jego celem jest rozwój umiejętności dobrego rozwiązywania trudnych sytuacji w klasie. Metodą pracy na warsztacie będzie studium przypadków połączone z różnymi metodami aktywizującymi.

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, rodzice, pedagodzy, psycholodzy, studenci studiów psychologicznych, pedagogicznych, familiologicznych

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Agnieszka Szajda

Opis: Na warsztacie będziemy poszukiwać odpowiedzi i rozwiązań mogących pomóc dziecku w odniesieniu sukcesu szkolnego i zapanowaniu nad swoim życiem. Uczestnicy zdobędą informacje, czy podejmowane przez nich działania wychowawcze są poprawne, służą dobru dziecka i poprawie jego funkcjonowania w środowisku. Poszerzą swoją wiedzę na temat zjawiska ADHD, diagnostyki, kryteriów rozpoznających ADHD, sposobów pomocy dziecku w zależności od dominującego typu zaburzeń.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Celem warsztatu jest praktyczna nauka umiejętności wprowadzania porządku na lekcji. W trakcie zajęć zostaną podjęte m.in. następujące zagadnienia: diagnoza sytuacji braku porządku na lekcji; strategia wprowadzania porządku; zasady obowiązujące w klasie; rozmowa indywidualna z uczniem.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 10 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Zachowanie uczniów potrafi czasem bardzo szybko wyprowadzić nas z równowagi. Na warsztacie podjętych zostanie szereg pytań związanych z takimi sytuacjami: Jak sobie radzić z irytacją, złością, niechęcią wobec uczniów? Jak sobie radzić z lękiem, bezradnością, paniką, poczuciem upokorzenia? Jak opanować wściekłość? Jak szybko odzyskać równowagę emocjonalną? Co możemy osiągnąć, zachowując w trudnych sytuacjach „zimną krew”? Co nam daje panowanie nad sobą?

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjum

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Justyna Wójcik-Nurzyńska

Opis: Warsztat ma na celu pokazanie, jak nauczyciel może pobudzić uczniów do działania i wzmocnić ich naturalną motywację do uczenia się i kierowania w przyszłości swoim życiem. Wspólnie z uczestnikami warsztatu będziemy poszukiwać sposobu na sukces nauczyciela i sukces ucznia oraz tworzyć plan motywacji dla ucznia.

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, pedagodzy szkolni, wychowawcy burs, internatów, domów dziecka, studenci pedagogiki, psychologii, socjologii

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Joanna Sieklucka, mgr Agnieszka Szajda

Opis: Uczestnik warsztatu odkryje w sobie mechanizmy funkcjonowania w sytuacjach trudnych, dotychczasowe sposoby radzenie sobie w takich sytuacjach, pozna właściwe, konstruktywne i przynoszące wymierne efekty, odkryje w sobie i rozpozna symptomy pojawiającej się złości, gniewu. Będzie także uczył się koncentracji na swoim ciele, odczytywania sygnałów z niego płynących, radzić sobie z własną agresją, integracji z innymi sferami/obszarami osobowości, postawami, zachowaniami, systemem wartości, nazywać odczucia płynące z ciała, werbalizować je z doświadczeniem.

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, pedagodzy szkolni, wychowawcy burs, internatów, domów dziecka, studenci pedagogiki, psychologii, socjologii

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Joanna Sieklucka, mgr Agnieszka Szajda

Opis: Warsztat uczy umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zachowań agresywnych, wskazuje konkretne narzędzia obniżania poziomu agresji. Pozwala zdobyć wiedzę związaną z agresją i przemocą, pozwala wykształcić praktyczne metody kontrolowania złości. Daje wsparcie i wzmocnienie uczestników warsztatu w pracy z uczniem (wychowankiem) agresywnym.

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy szkół podstawowych i ponadpodstawowych, wychowawcy burs, internatów, placówek opiekuńczo-wychowawczych

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Alina Dziewięcka

Opis: Warsztat jest propozycją wykorzystania fragmentów konkretnych filmów jako narzędzia tzw. pośredniej psychoterapii w pracy wychowawczej nauczyciela. W ten sposób wychowawcy zdobywają nowe umiejętności rozwiązywania problemów wychowawczych w zespole klasowym oraz wspierają swoich uczniów w rozwiązywaniu ich problemów.