Zapraszamy na szkolenie: SZKOŁA CHARAKTERU. JAK REAGOWAĆ NA AGRESJĘ W GRUPIE RÓWIEŚNIKÓW?

Zapraszamy na szkolenie:


SZKOŁA CHARAKTERU. JAK REAGOWAĆ NA AGRESJĘ W GRUPIE RÓWIEŚNIKÓW?

 

Termin: 09.10.2018 (wtorek)    

Czas: godz. 18.00 – 20.15 (3 godziny dydaktyczne)

Prowadzenie: mgr Zbigniew Barciński 

Miejsce: Lublin, ul. Misjonarska 4 (w Domu Ojców Redemptorystów) 

Koszt udziału: 20 zł

Zgłoszenia: drogą e-mail: biuro@natan.pl do dnia 6.10.2018

Czytaj dalej →

Ja tutaj rządzę – agresja. Nabywanie umiejętności konstruktywnego radzenia sobie ze złością i agresją. Cz. II

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, pedagodzy szkolni, wychowawcy burs, internatów, domów dziecka, studenci pedagogiki, psychologii, socjologii

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Joanna Sieklucka, mgr Agnieszka Szajda

Opis: Uczestnik warsztatu odkryje w sobie mechanizmy funkcjonowania w sytuacjach trudnych, dotychczasowe sposoby radzenie sobie w takich sytuacjach, pozna właściwe, konstruktywne i przynoszące wymierne efekty, odkryje w sobie i rozpozna symptomy pojawiającej się złości, gniewu. Będzie także uczył się koncentracji na swoim ciele, odczytywania sygnałów z niego płynących, radzić sobie z własną agresją, integracji z innymi sferami/obszarami osobowości, postawami, zachowaniami, systemem wartości, nazywać odczucia płynące z ciała, werbalizować je z doświadczeniem.

 

Ja tutaj rządzę – agresja. Strategie przeciwdziałania agresji w szkole. Cz. I

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych, gimnazjów, liceów, pedagodzy szkolni, wychowawcy burs, internatów, domów dziecka, studenci pedagogiki, psychologii, socjologii

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Joanna Sieklucka, mgr Agnieszka Szajda

Opis: Warsztat uczy umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zachowań agresywnych, wskazuje konkretne narzędzia obniżania poziomu agresji. Pozwala zdobyć wiedzę związaną z agresją i przemocą, pozwala wykształcić praktyczne metody kontrolowania złości. Daje wsparcie i wzmocnienie uczestników warsztatu w pracy z uczniem (wychowankiem) agresywnym.