Adresat: Katecheci klas IV-VI, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych

Czas: 10, 15 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Warsztat ten jest propozycją katechezy biblijnej z wykorzystaniem metod aktywizujących. Są to katechezy poświęcone m.in. takim postaciom jak: Abraham, Mojżesz, Dawid, Maryja oraz ludzie spotykani w Ewangeliach. Pytania, wokół których skoncentrowane są te katechezy to: W co wierzyli ludzie Biblii? Jakie mieli obietnice od Boga? Co było dla nich trudnością w wierze? Jak pokonywali te trudności? Jak ich wiara ma się do mojej wiary?

Warsztat ten w naszej dotychczasowej ofercie nosił tytuł „Obietnice biblijne”. Ze względu na Rok Wiary treść proponowanych w nim katechez została zmodyfikowana tak, żeby mocniej wyakcentować wiarę postaci, o których jest mowa.

Adresat: Katecheci gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Cele warsztatu to z jednej strony głębsze zrozumienie Ewangelii według św. Marka, z drugiej zaś praktyczne poznanie pomysłów na wykorzystanie metod aktywizujących w pracy z tekstem biblijnym. Warsztat składa się z serii scenariuszy dotyczących wybranych fragmentów tej Ewangelii, m.in.: uzdrowień dokonywanych przez Jezusa, przypowieści, konfliktu z faryzeuszami, dwunastu Apostołów, śmierci Jezusa na krzyżu i zmartwychwstania.

Adresat: Katecheci gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych

Czas: 10, 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński, o. mgr Krzysztof Czeczko OFM Cap

Opis: Cele warsztatu to z jednej strony głębsze zrozumienie liturgii Mszy Świętej, z drugiej zaś praktyczne poznanie pomysłów na wykorzystanie metod aktywizujących w pracy nad tą tematyką. Prezentowane scenariusze dotyczą wybranych fragmentów kolejnych części liturgii Mszy Świętej: Obrzędów Wstępnych, Liturgii Słowa, Liturgii Eucharystycznej, Obrzędów Zakończenia.

Adresat: Katecheci wszystkich poziomów

Czas: 10, 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Celem warsztatu jest prezentacja szerokiej gamy metod aktywizujących: dyskusyjnych, prowokowania twórczego myślenia, dramowych, plastycznych. Uczestnicy wykorzystują te metody do pracy nad przykładowymi: tekstami przypowieści, historiami biblijnymi, tekstami ksiąg mądrościowych, ksiąg prorockich.

Adresat: Studenci pedagogiki, rady pedagogiczne, nauczyciele kształcenia zintegrowanego, wychowawcy klas IV-VI, wychowawcy gimnazjum

Czas: 5, 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Ewa Kata

Opis: Celem warsztatu jest prezentacja metod aktywizujących, metod dyskusji, scenariuszy spotkań z rodzicami i dziećmi. Metody aktywizujące mogą być wykorzystane do wzajemnego poznania się rodziców i ich integracji. Dzięki metodom dyskusji wychowawca może poszukiwać wspólnie z rodzicami sposobów rozwiązania trudnych problemów klasowych czy wieku dorastania. Scenariusze spotkań integracyjnych rodziców i dzieci służyć mogą budowaniu wzajemnych relacji oraz integracji środowiska klasowego.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Warsztat jest kontynuacją programu „Porządek na lekcji”. Jego celem jest rozwój umiejętności dobrego rozwiązywania trudnych sytuacji w klasie. Metodą pracy na warsztacie będzie studium przypadków połączone z różnymi metodami aktywizującymi.

W roku kalendarzowym 2015 warsztat zawieszony

Adresat: Nauczyciele, wychowawcy, rodzice, pedagodzy, psycholodzy, studenci studiów psychologicznych, pedagogicznych, familiologicznych

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Agnieszka Szajda

Opis: Na warsztacie będziemy poszukiwać odpowiedzi i rozwiązań mogących pomóc dziecku w odniesieniu sukcesu szkolnego i zapanowaniu nad swoim życiem. Uczestnicy zdobędą informacje, czy podejmowane przez nich działania wychowawcze są poprawne, służą dobru dziecka i poprawie jego funkcjonowania w środowisku. Poszerzą swoją wiedzę na temat zjawiska ADHD, diagnostyki, kryteriów rozpoznających ADHD, sposobów pomocy dziecku w zależności od dominującego typu zaburzeń.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 15 lub 20 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Celem warsztatu jest praktyczna nauka umiejętności wprowadzania porządku na lekcji. W trakcie zajęć zostaną podjęte m.in. następujące zagadnienia: diagnoza sytuacji braku porządku na lekcji; strategia wprowadzania porządku; zasady obowiązujące w klasie; rozmowa indywidualna z uczniem.

Adresat: Nauczyciele wszystkich poziomów

Czas: 10 godzin

Autor: mgr Zbigniew Barciński

Opis: Zachowanie uczniów potrafi czasem bardzo szybko wyprowadzić nas z równowagi. Na warsztacie podjętych zostanie szereg pytań związanych z takimi sytuacjami: Jak sobie radzić z irytacją, złością, niechęcią wobec uczniów? Jak sobie radzić z lękiem, bezradnością, paniką, poczuciem upokorzenia? Jak opanować wściekłość? Jak szybko odzyskać równowagę emocjonalną? Co możemy osiągnąć, zachowując w trudnych sytuacjach „zimną krew”? Co nam daje panowanie nad sobą?

Adresat: Nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjum

Czas: 10 lub 15 godzin

Autor: mgr Justyna Wójcik-Nurzyńska

Opis: Warsztat ma na celu pokazanie, jak nauczyciel może pobudzić uczniów do działania i wzmocnić ich naturalną motywację do uczenia się i kierowania w przyszłości swoim życiem. Wspólnie z uczestnikami warsztatu będziemy poszukiwać sposobu na sukces nauczyciela i sukces ucznia oraz tworzyć plan motywacji dla ucznia.